Past Continuous

З I, he, she, it вживай was. З you, we, they — were. You were правильно і коли звертаєшся до однієї людини. They were лишається правильною формою, коли they позначає одну людину.

З іменником в однині зазвичай потрібне was: the driver was. З іменником у множині — were: the drivers were. У довшій групі знайди головне слово: the woman with two bags — це одна woman, а не дві bags.

Past Continuous складається щонайменше з двох частин: was/were та форми на -ing. У ствердженні was typing — одна дієслівна група. Саме typing без was не утворює повного речення про минуле.

Після was/were у цій конструкції потрібна саме форма на -ing, а не початкова форма і не форма минулого часу. Якщо змінюється підмет, -ing не змінюється: she was waiting → they were waiting.

Часто достатньо додати -ing: work → working, play → playing. Кінцеве y зберігається: study → studying. У звичних дієсловах із німим кінцевим e його прибираємо: write → writing, make → making.

В односкладових дієсловах з однією голосною буквою перед однією кінцевою приголосною останню часто подвоюємо: sit → sitting, run → running. W, x, y не подвоюємо: snowing, fixing, playing. Дві голосні букви у wait не потребують подвоєння: waiting; ненаголошений останній склад у open дає opening. Окремо запам’ятай lie → lying.

Щоб сказати, що певної дії тоді не було, постав not після was або were. Основне дієслово лишається з -ing. Did для такого заперечення не потрібне.

Was not і wasn’t, were not і weren’t передають те саме заперечення. Скорочення звичні в розмові й неформальному письмі; повні форми теж правильні, зокрема для підкреслення.

У звичайному питанні так/ні перенеси was/were перед підметом. Для питання про місце чи дію постав where або what перед допоміжним дієсловом. Не додавай did до вже наявного was/were.

У короткій відповіді повтори правильний займенник і was/were, але не всю дію. На Were you…? одна людина відповідає Yes, I was; група — Yes, we were. У заперечній короткій відповіді можна вживати was not/wasn’t або were not/weren’t.

Якщо who саме є підметом, окремого you/he після нього немає: Who was using the room? Це питання «Хто користувався?», а не «Що ти робив?».

Опис процесу — це ракурс, а не автоматичний наслідок слів yesterday або at six. I worked yesterday і I was working at six yesterday можуть бути правильними: перше повідомляє про роботу як минулий факт, друге показує її в процесі о шостій.

Дієслова стану на зразок know у звичайному значенні зазвичай не вживаємо в Continuous: I knew the address. Але значення важливіше за список слів. I was thinking about the address описує роздумування; He was being rude описує тодішню поведінку, тому такі форми можливі.

Поєднання минулого процесу з іншою подією та два паралельні процеси — наступні теми. Тут достатньо надійно побудувати одну конструкцію. When і while не є командами, які самі по собі завжди визначають час.

Спочатку встанови минулу рамку, потім виріши, що треба зробити: описати діяльність, спростувати припущення чи уточнити деталь. Підмет підкаже was/were; задум — ствердження, not або порядок питання.

У власних відповідях можна змінювати слова й порядок обставин, якщо зміст лишається тим самим. Зразок — орієнтир для самоперевірки, не єдина дозволена репліка. Реальні особисті факти не потрібні: вигадана ситуація так само підходить.

Для тла використай was з I/he/she/it та were з you/we/they. You має were і тоді, коли звертаєшся до однієї людини; they також має were, навіть якщо позначає одну людину. Після was/were потрібна форма з -ing.

Для події у ствердженні потрібна минула форма: arrived, dropped, found, took. У запереченні та питанні з did повертається початкова форма: did not arrive, Did you find…? У Past Continuous заперечення додається до was/were; для питання was/were ставиться перед підметом. Не змішуй ці дві побудови.

Зручно почати з двох моделей: тло + when + подія; while + тло, подія. Обидві пов'язують подію з процесом. Частину з when або while можна поставити першою; тоді після неї ставимо кому.

Але when може вводити і процес: I fell when I was running. While означає «поки / у той час як» і також не вимагає лише Continuous: можливі прості форми, коли мовець подає дії як цілі події. Спочатку з'ясуй задум, а потім обирай форми.

Порівнюй не тільки закінчення дієслова, а й розповідь. «Він уже готував, коли я прийшов» відрізняється від «Я прийшов, і тоді він почав готувати». Для другого задуму простий минулий час і слово then роблять послідовність явною.

Past Simple підходить і для довгої діяльності, якщо повідомляємо про неї загалом. Три години роботи не зобов'язують використовувати Continuous. Українське «працював» теж не дає єдиного англійського часу без контексту.

Цю модель часто називають «дія, перервана іншою». Іноді відбувається справжня зупинка: наприклад, вимкнення світла заважає читати. Але самі два часи не доводять, що процес припинився. Подія може просто трапитися під час нього.

Не вигадуй точний початок, кінець або причину. Якщо важливо сказати, що людина зупинилася чи продовжила, додай це словами. Past Continuous описує минулу рамку, а не автоматично повідомляє, що ця ситуація більше не актуальна зараз.

Щоб дізнатися, що вже відбувалося, запитай What were you doing when…? Щоб уточнити подію, можна запитати What happened while…? Це різні прогалини в історії.

У відповіді враховуй співрозмовника: you у питанні може стати I у твоїй відповіді. Короткі відповіді Yes, I was або No, I wasn't доречні, але для тренування розповіді додай, що саме ти робив. Інші слова й природний порядок частин дозволені, якщо збережено зміст.

Не кожне тло має бути Continuous. Стани на кшталт knew the answer зазвичай передаємо простою формою, навіть якщо вони тривали. У цьому уроці основне тло — видима дія або діяльність: reading, waiting, walking.

Два Past Continuous теж можливі, якщо обидві дії показуємо в процесі. Це інший акцент, а не автоматична помилка. Тут тренуємо саме процес плюс подію; дві паралельні дії — окрема тема. У відкритих завданнях звіряй свою відповідь зі змістом, цільовим ракурсом і критеріями: зразок показує один варіант, а не всі правильні речення.

У кожній частині перевір підмет: I/he/she/it та одна людина або річ поєднуються з was; you/we/they та кілька людей або речей — з were. Після допоміжного дієслова потрібна форма на -ing. Два різні підмети не можуть просто поділити одне was або were через while.

Заперечення утворюємо через was not / were not, у звичайному мовленні також wasn't / weren't. У питанні виносимо was або were перед підметом тієї частини, про яку запитуємо. У частині після while залишається звичайний порядок слів.

Частину з while можна поставити на початку або після головної частини. Якщо починаєш із While, після цієї частини зазвичай потрібна кома. Перестановка частин змінює подачу інформації, але сама по собі не робить одночасні дії послідовними.

Для одночасності можна використати й and з уточненням at the same time. У вправах, де прямо задано while, потренуй саме цей сполучник. Це вимога конкретної вправи, а не твердження, що інші способи описати сцену неправильні.

Два повідомлення про вчора ще не доводять, що дії збіглися в часі. Якщо відомо лише, що хтось учора працював, а хтось учора навчався, не додавай while автоматично: це додасть новий часовий зв’язок.

Добра опора — спільний момент, опис одного кадру або відомий перетин проміжків. Наприклад, одна людина працювала з 10:00 до 10:30, інша — з 10:15 до 10:45. О 10:20 обидві були зайняті, хоча початки й завершення різні.

Дві форми Past Continuous виразно показують два процеси. Проте while не вимагає Past Continuous у кожному реченні. Past Simple може подати подію як ціле; зміна ракурсу не завжди змінює основні факти. Українські читав, дивилася чи працювали теж не дають одного автоматичного англійського ключа.

When може означати «коли / у той час, як», а не тільки вводити коротку подію. Модель з подією на тлі процесу часто містить Past Simple + Past Continuous, але визначаємо її за змістом, не за самим when. У цьому уроці вчимося будувати саме два процеси; допустиме речення з іншим ракурсом може не виконати задану навчальну ціль, не стаючи неграматичним.

Одна людина може робити дві сумісні речі: слухати й записувати, готувати й розмовляти. Можна також поєднати діяльність людини з погодою або роботою приладу. Перевіряй, чи правдоподібна сама сцена.

Не перетворюй кожне дієслово на -ing тільки заради симетрії. Наприклад, know у значенні «знати» зазвичай описує стан і не потребує Continuous. Якщо зміст містить стан, не треба силоміць робити з нього другу дію в процесі; для тренування цієї моделі обирай дії на кшталт listening, writing, walking.

Спочатку обери спільний минулий момент. Потім назви дві дії, які тоді тривали, і виріши, яку поставити першою. Перевір was/were окремо біля кожного підмета. Так можна описати фото, робочу сцену, дорогу або домашній вечір.

Не потрібно робити кожне речення розповіді тривалим. Для місця, оцінки, початку або завершення події можуть знадобитися інші конструкції. У відкритих вправах зразок — лише один варіант: порівняй зі своєю відповіддю зміст, одночасність і форму, а не всі слова підряд.