1. Can показує, що людина здатна зробити
Коли хочеш сказати «я вмію», «вона здатна» або «ми можемо це зробити», використовуй can перед дієсловом дії. Для навички природний український переклад часто саме «вмію», а не буквальне «можу».
Це може бути вивчене вміння, фізична здатність або те, що вдається в конкретній ситуації. Can не обіцяє, що людина обов’язково виконає дію.
Хто? + can + що робити?
I can make soup.
Я вмію готувати суп.
Мовець повідомляє про кулінарне вміння, а не замовляє суп.
We can carry this box together.
Ми можемо разом нести цю коробку.
Йдеться про здатність двох людей упоратися з конкретною коробкою.
2. Одна форма з I, she, they та іншими підметами
Модальне can не отримує закінчення -s з he, she чи it. Після нього основне дієслово також має початкову форму: she can read, а не форму reads.
Перед can не додаємо am, is чи are. У короткому повідомленні про вміння достатньо підмета, can та дієслова дії.
I / you / he / she / it / we / they + can + read
My brother can draw.
Мій брат уміє малювати.
І can, і draw залишаються без -s, хоча підмет позначає одну людину.
These birds can fly.
Ці птахи можуть літати.
Множина не змінює форму can.
3. Після can — дієслово без to та без -ing
Початкова форма — це swim, write, use, make. Основне дієслово після can ставимо саме в такій формі: can swim, can write. Не додаємо перед ним to та не замінюємо його формою swimming. Уточнення може стояти між can і дієсловом: We can both swim — ми обоє вміємо плавати.
Слово to може з’явитися далі, якщо воно належить до іншої частини речення: can walk to work. Тут після can уже є правильна форма walk, а to work означає «на роботу».
can + swim / write / use / make
She can use this computer.
Вона вміє користуватися цим комп’ютером.
Після can стоїть use, без to.
He can walk to work.
Він може ходити на роботу пішки.
To позначає напрямок після walk; це не помилкове can to walk.
4. Уміти — не те саме, що робити зараз або мати дозвіл
I can dance повідомляє про вміння. I am dancing описує дію зараз. Обидва речення правильні, але відповідають на різні запитання. Саме can dance не доводить, що мовець зараз танцює.
Can також уживають для дозволу та прохань. Визначай значення за ситуацією: перевірка навичок, правило приміщення чи прохання щось зробити. Не можна впевнено визначити значення лише за наявністю can.
I can swim, but I am at home now.
Я вмію плавати, але зараз я вдома.
Навичка сумісна з перебуванням удома. Саме can не повідомляє, чи людина плаває зараз.
The teacher says we can use our phones.
Викладач каже, що нам можна користуватися телефонами.
У цьому контексті викладач дає дозвіл; це не перевірка технічного вміння.
Can you read this small text without glasses?
Ти можеш прочитати цей дрібний текст без окулярів?
Під час перевірки зору це питання про здатність. В іншій ситуації подібне питання може бути проханням.
5. Запитай про навичку й дай коротку відповідь
У звичайному питанні так/ні постав can перед підметом. Do та does для такого модального питання не потрібні. Дієслово дії залишається в початковій формі.
У короткій відповіді повторюємо can: Yes, I can. Не потрібно ще раз називати всю дію, якщо вона вже зрозуміла. Після питання до you у відповіді про себе використовуй I.
Can + хто? + дієслово? → Yes, I can. / No, I can’t.
Can your friend play chess?
Твій друг уміє грати в шахи?
Can стоїть перед your friend; play не змінюється.
Yes, she can.
Так, вона вміє.
Дія зрозуміла з попереднього питання, тому її можна не повторювати.
6. Короткий контраст: can і can’t
Can стверджує здатність; can’t або cannot заперечує її. У звичайному запереченні повну форму пишемо разом: cannot. Can’t — поширене скорочення; обидві форми підходять для розповіді про відсутнє вміння.
Не додавай don’t чи doesn’t перед модальним can. Водночас «не можу» не завжди означає постійну нездатність: I can’t read this без окулярів може описувати лише поточні умови. Детальна практика заперечень належить до окремої теми.
Хто? + can’t / cannot + дієслово
I can read English, but I can’t read this small print.
Я вмію читати англійською, але не можу прочитати цей дрібний шрифт.
Загальна навичка є, а конкретний текст зараз прочитати не вдається.
Our cat cannot open this door.
Наш кіт не може відчинити ці двері.
Cannot заперечує здатність відчинити саме ці двері.
7. Межі правила та власна репліка
Для розповіді про себе обери дію, яку справді або уявно вмієш виконувати, і додай одну корисну деталь: мову, предмет, місце чи ступінь уміння. Не потрібно описувати особисті обставини — вигаданий персонаж теж підходить.
Правило про незмінне can стосується модального значення «можу / вмію». Існує інше дієслово can — «консервувати»: He cans food. Воно звичайне й може мати -s; це не виняток у модальному can.
У цьому уроці тренуємо теперішню здатність. Минулі вміння та складніші конструкції з be able to вивчають окремо; це не означає, що can взагалі не може стосуватися майбутніх обставин.
I can write short emails in English.
Я вмію писати короткі електронні листи англійською.
Деталь short emails робить опис уміння конкретним.
He cans food.
Він консервує їжу.
Cans тут означає дію консервування, а не здатність. Не перенось цю форму в He can cook.
Типові помилки
Неправильно:She cans drive a car.
Правильно:She can drive a car.
У значенні здатності can — незмінне модальне дієслово; підмет she не додає йому -s.
Неправильно:He can to ride a bike.
Правильно:He can ride a bike.
Безпосередньо після модального can потрібна початкова форма ride без to.
Неправильно:I can swimming.
Правильно:I can swim.
Swimming не може самостійно стояти після can у такому повідомленні про вміння; потрібне swim.
Неправильно:Does she can cook?
Правильно:Can she cook?
Для звичайного питання з модальним can переносимо can перед підметом, не додаємо does.
Неправильно:We don't can read this.
Правильно:We can't read this.
Заперечення модального can утворюємо через can’t або cannot, без don’t.